Iskolánk a 2026-os Digitális Témahét keretében a mesterséges intelligencia témáját dolgozta fel. A hét célja az volt, hogy a tanulók átfogó képet kapjanak az AI kialakulásáról, működéséről, valamint a mindennapi életben való felhasználási lehetőségeiről.

A program során a diákok tanórai keretek között hallgattak előadásokat, amelyek bemutatták a mesterséges intelligencia fejlődésének főbb állomásait. Megismerkedtek azzal, hogyan jutottunk el az egyszerű algoritmusoktól a mai, tanulásra képes rendszerekig. Kiemelt hangsúlyt kapott az AI gyakorlati alkalmazása: a tanulók betekintést nyertek a szövegalkotó (chat alapú), képgeneráló és videókészítő rendszerek működésébe és felhasználási területeibe. Az előadások során szó esett az előnyökről, ugyanakkor a technológia felelős használatának fontosságáról is.

Egyes osztályok megtekintették „Az A.I. szépsége” című dokumentumfilmet is, amely mélyebb betekintést nyújtott a mesterséges intelligencia világába. A film bemutatja, hogy az AI nem csupán technológiai eszköz, hanem kreatív és inspiráló erő is lehet. Rávilágít arra, hogyan képes a mesterséges intelligencia művészeti alkotások létrehozására, újfajta gondolkodásmód kialakítására, valamint arra, hogy miként egészítheti ki az emberi kreativitást. A dokumentumfilm ugyanakkor fontos etikai kérdéseket is felvet: foglalkozik azzal, hogy meddig terjed az ember szerepe, és hol kezdődik a gépek önállósága, illetve milyen felelősséggel jár az AI fejlesztése és alkalmazása.

A témahét zárásaként az osztályok egy Kahoot vetélkedőn vettek részt, ahol játékos formában adhattak számot megszerzett tudásukról. A diákok jókedvvel, nagy lelkesedéssel kapcsolódtak be a versenybe, és ügyesen oldották meg a feladatokat. A vetélkedő során nemcsak tudásukat mélyítették el, hanem az együttműködés és az egészséges versenyszellem is erősödött bennük.

Összességében a Digitális Témahét tartalmas és élményekben gazdag programot nyújtott a tanulók számára, hozzájárulva digitális kompetenciáik fejlődéséhez, valamint a mesterséges intelligenciával kapcsolatos tudatos és kritikus gondolkodás kialakításához.